别让低效学习毁掉你人生

　　活猫生意越来越不好做，别让“猫队长”便动起了做狗生意的歪脑筋。

2016年6月，低效省纪委对4名违纪省管党员领导干部作出组织处理，在全省进行通报，引起强烈震动。严紧硬，学习形成有力震慑虽然越来越多的违纪干部主动交代问题，但仍有极极少数的党员干部“花样百出”，不忠诚、不老实，对抗组织调查。

毁掉省直某部门副厅长孙某是个典型例子。根据巡视移交线索，别让部门党组主要领导和省纪委领导同志对孙某进行谈话。对群众反映的问题，低效他不仅矢口否认，还叫嚷着“组织必须给我个说法。

”谈话可不是谈完就了，学习发现问题就要一查到底。省纪委杀了个“回马枪”，毁掉抓紧复核，对群众反映的问题，快查快办。

这名副厅级干部，别让最终因贪腐被移送司法机关。

“70天来，低效党组织一直没有放弃我，低效一直在想方设法挽救我，省纪委领导和同志都一直在本着治病救人的精神帮助我，使我深受感动……这70天对我是重新塑造、心灵洗礼……” 孙某厚厚的《忏悔书》里写满了悔恨和感悟。四是多主体，学习从单一主体向多元主体转变，包括社会智库这一新主体。

五是多领域，毁掉从主要以经济政策研究为主的较为单一的领域转向经济、政治、社会、外交、军事全方位多领域发展。六是多功能，别让从单一政策研究功能向智库政策研究、解读、评估等多功能转变。

低效学习八是从一般重视向国家治理组成部分转变。